智慧校园痛点分析

现状：学校购买或研发了一些教育信息化应用系统。但大多为“按需、逐个、独立”的建设，另外由于独立进行数字校园建设，导致学校间的资源无法进行共享，最终形成了以“数据孤岛”、“应用孤岛”、“硬件孤岛”、“资源孤岛”组成的“孤岛架构”。

回顾信息技术与教育的融合发展历程，我们发现传统教育信息模式的一些不足：

（一）新技术往往要形成一套新的方法去改变教师的教学习惯；

（二）学生信息化学习环境多为普通性的模式而缺乏个性指向；

（三）信息化系统的建立由单一部门完成而欠缺现有教育系统的整体规划；

（四）新模式和新技术的引入对已有的教学方式缺乏延续性。

学校处室职能架构图

智慧校园管理模块思维导图